宝宝各月龄（年龄）语言发育特征
宝宝在语言发育中需要配合多个领域内的学习以及与环境和他人的互动。语言发育中确实存在阶段性事件，但其实每个宝宝的语言发育进程都不一样。
0~6个月宝宝的语言特征：
宝宝会对照顾者微笑或发出声音，会开始试着模仿大人发出声音；
会对人发出声音，好像在和你说话；
偶尔也会用哭声呼唤父母，或以手抓东西、拨弄物品来表达。
6~12个月宝宝的语言特征：
宝宝会开始牙牙学语，发出好像单字的一串话；
会对一件玩具发出哼叫声，表示想要；
会学着对别人用“声音”讲话，也会自己喃喃自语。
1岁宝宝的语言特征：
刚过完周岁生日的宝宝已经能听懂大人说的简单口语，如坐下来、不可以、挥手拜拜等；
宝宝1岁半时可以理解日常生活中经常听到的物品、人物和身体部位的名称，如杯子、桌子、妈妈、爸爸、眼睛、鼻子、嘴巴等。
1~2岁宝宝的语言特征：
开始在图片中找出自己熟悉的物品并指给父母看，也开始能说出这些物品的名称，如鞋、狗狗、杯子等；
会使用简单的短句，如“给我”“车车”等；
此时宝宝已经可以听懂200~300个词，但只能说出50个左右的词。
2岁宝宝的语言特征：
会开始重复大人说的话，喜欢模仿或重复大人的话或语调，像鸚鹉一样；
此种模仿常常出现在2岁至2岁半的幼儿中，之后就会逐渐减少。
2岁半宝宝的语言特征：
开始能使用代词，如“我要吃”“我要玩”“我要这个”。
2岁半~3岁宝宝的语言特征：
此阶段出于好奇、好问的特性，孩子会喜欢问“这是什么”“为什么要洗澡"“你在做什么”
3岁宝宝语言特征：
语言能力迅速发育，能使用完整句子表达，也能根据不同的情绪与沟通情境改变说话语调；
此时期的孩子说话时偶尔会出现结结巴巴、断断续续，类似口吃的现象，但这是发育过程中的自然现象，父母不用过度紧张，也不必刻意矫正。
一般来说，4~6岁的孩子已经可以使用正确、完整的句型，应用日常生活中的常用对话，更可以流利地表达自己的想法和意愿。一般社交行为中常用的语言能力已发育完成，尤其在6岁以后，孩子语言能力的成熟度已经趋近成人了。
4~5岁宝宝的语言特征：
大多数4岁以上的儿童的发音已较为正确，口齿比3岁的儿童更清晰；
这个阶段的儿童已能使用“上面”“下面”“旁边”“左边”“右边”等表示方位的词，能表达过去、现在和未来的时态，如“昨天我去动物园看大象了”；
喜欢玩过家家，喜欢玩需要合作性和想象力的游戏。他们会一边玩边彼此滔滔不绝地说话，已能将语言能力发挥得淋漓尽致此外，这个阶段的孩子也喜欢吹牛、说故事和编故事
6岁宝宝的语言特征：
发音正确、口齿清断、能言善道，但常常缺乏逻辑思考能力；
语言表达能力好，但沟通效果不佳；
这个阶段偶尔还会出现口吃现象，如果情况越来越严重，则需带孩子到医院寻求语言治疗师的协助，早日改善。
如何促进孩子的语言发育？
0~3岁宝宝：
1、注意宝宝的个体差异，有些宝宝的语言发育又快又好，有些则起步比较慢，父母可仔细观察孩子的发育，但不宜给宝宝过度压力。
2、常常制造轻松愉快的说话情境，诱发宝宝主动沟通的意愿，鼓励宝宝以口语表达需求。
3、不要过度要求发普或矫正发音，此阶段的宝宝因为语言器官还没发育成熟，多少都有口齿不清的现象，父母不必过度焦虑。
4、鼓励宝宝玩口腔动作和发声游戏，进口腔肌肉力量及灵活协调能力。
4~6岁宝宝：
1、此阶段的孩子喜欢玩语言堆叠游戏，偶尔会说出一些不合逻辑的句子，不要急着打断他们，可先让他们自由发挥。
2、如果孩子的语言发育年龄落后于同年龄孩子6个月至1岁，或者父母发现孩子有语言发育迟缓的问题。例如2岁半时能说的字词仍少于50个，3岁时仍不会使用句子来表达需求或是说话常让人听不懂，5岁以后句子结构仍有明显错误或者口吃现象变严重等，都必须到医院进行评估，尽量早发现问题，早治疗。
